基于解剖学的劳育创新课程教改策略分析

Journal|[J]基础医学理论研究Volume 7, Issue 3. 2025.

基于解剖学的劳育创新课程教改策略分析

作者: 张国伟; 周洪霞; 徐洪; 张博男; 孙良丹

作者背景: 华北理工大学基础医学院; 华北理工大学医学部

DOI: 10.12238/BMTR.V7I3.14426

Abstract / 摘要

传统解剖学的课程教学常以课本和课堂讲授为主,学生依赖教师单向传授知识,缺乏主动探索和实践的机会,为应对此问题本研究提出了新的教学改革方案-基于解剖学的劳育创新课程教改。在教育理念、教学目标、内容设置和教学方法等方面提出了劳育创新课程的设计原则以及课程评价与反馈的重要性。随后对劳育创新课程实施效果进行了分析,最后探讨了劳育创新课程对高等教育的意义以及对未来发展趋势的展望。通过本研究的论证和分析,为以后解剖学劳育课程的改革与发展提供有益的启示和建议。

Keywords / 关键词

解剖学; 劳育创新; 教改